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更新日期:2021-06-17     浏览次数:61
核心提示:2.教学环节设计巧妙,讲练结合,重视课堂实效教师大都围绕重、难点,在新知速记、巩固练习、课堂小结、学以致用等教学环节巧妙设计,及时进行巩固训练

2.教学环节设计巧妙,讲练结合,重视课堂实效

教师大都围绕重、难点,在新知速记、巩固练习、课堂小结、学以致用等教学环节巧妙设计,及时进行巩固训练,以达到学生能记住新知、运用新知、形成知识体系的学习目标,向课堂要效率。如芦阳一中的焦刚老师设计有关“东北地区地理概况”的巧学速记;草窝滩中学宋宝燕老师有关“东北地区主要农作物及其分布”的记忆设计成口诀;上沙窝中学徐瑾老师有关“哈尔滨、长春、沈阳三座城市职能”的练习设计成“读一读,连一连”的形式,另外在课堂小结环节,将知识点形象的设计成“知识树”的形式;景泰六中的王海芬老师让学生设计“景泰到东北的旅游线路”以达到对新知“东北地区城市与铁路分布”的运用,中泉中学的杨春燕老师及时组织学生进行填图册的填写。