最新的研究成果，本论文的主要观点为“课程思政”的本质是教师在教授日常专业课程的同时融入思政教育，实现学科专业教育与思政教育的同向同行，将“立德树人”贯穿始终。基于医学遗传学实验课的学科特点，挖掘医学遗传学实验过程的思政内涵具有很大的优势和必要性。本文主要阐述山东大学基础医学院医学遗传学实验课通过融入德育元素，绘制医学遗传学实验课的思政蓝图，进而引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，实现培养具有家国情怀、责任担当、医德高尚的新时代医学人才的教学过程。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。