深度学习:让初中英语阅读文本凸显思维品质
------以Go for it九年级一节说明文阅读课为例
【摘要】本文通过对当前初中英语阅读教学中存在的深度学习严重缺失和语篇研读不够深入的两大问题的分析，以九年级一篇说明文语篇教学为例，提出聚焦深度学习，探讨基于不同体裁的初中英语阅读教学模式和教学路径，即构建思维发展的教学目标；设置联系生活的真实情境；设计思维外显的教学环节和创设深度互动的学习方式。
【关键词】深度学习；语篇研读；阅读教学；思维能力
深度学习:让初中英语阅读文本凸显思维品质
更新日期：2019-11-08
来源：中小学英语教学与研究 浏览次数：117
核心提示：深度学习:让初中英语阅读文本凸显思维品质------以Go for it九年级一节说明文阅读课为例【摘要】本文通过对当前初中英语阅读教学中存在的深度学习严重
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