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专业关键能力:基于核心素养视域的小教本科生校本培养与探索
更新日期:2019-11-11     来源:教育导刊(下半月)   作者:闫祯  浏览次数:128
核心提示:专业关键能力:基于核心素养视域的小教本科生校本培养与探索摘 要:学生发展核心素养的核心是必备品格和关键能力,小学教育本科专业在学生发展核心素

专业关键能力:基于核心素养视域的小教本科生校本培养与探索

摘  要:学生发展核心素养的核心是“必备品格和关键能力”,小学教育本科专业在学生发展核心素养中注重学生专业“关键能力”的培养。厘定了指向学生发展核心素养的专业“关键能力”内涵,构建了专业“关键能力”培养的“贯通-融合”协同育人模式,形成了学生主体是专业“关键能力”培养的主体范式。面向未来,可以通过整合课程与教学内容,落实“四习一体”实践教学环节,夯实学生主体作用,改革考核评价方式以多角度、多层次综合评价学生能力,保障学生的专业“关键能力”的培养。

关键词:小学教育专业,关键能力, 核心素养

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