基于STEM 教育理念的实验教学改革——以酶活测定实验教学为例
更新日期:2020-01-15     来源:赤峰学院学报(自然科学版)   作者:段永平  浏览次数:3
核心提示:《基于STEM 教育理念的实验教学改革以酶活测定实验教学为例》为作者:段永平最新的研究成果,本论文的主要观点为摘要:本文基于STEM 教育理念,就酶活

《基于STEM 教育理念的实验教学改革——以酶活测定实验教学为例》为作者:段永平最新的研究成果,本论文的主要观点为摘要:本文基于STEM 教育理念,就酶活测定实验教学过程中如何落实进行了探讨,即对酶活测定的传统教学模式进行改革,在保证落实基本教学目标的前提下,把常用的酶促反应条件,如反应介质的离子强度、缓冲溶液、反应组分及其浓度为自变量条件引入课堂,指导学生主动探究它们对酶促反应的影响。通过指导学生查阅资料、设计初步实验方案、通过师生讨论确定实验方案,最后实施实验方案。通过这一教学过程,加深了学生对酶及酶促反应的深刻理解,切实培养、提高了学生的生物科学素养。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。