《中国英语能力等级量表在英语专业课程形成性评价中的应用 ----以写作课程为例》为作者：刘琼最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：形成性评价是连接评价与教和学之间的桥梁，但相关要求在英语专业实际教学中并未得到有效落实，尤其是缺乏统一的语言能力参考标准。本文以写作课程为例，从欧洲语言档案评价（ELP）和外语课堂档案袋评价（PAFLC）两方面重点阐述了中国英语等级量表（CSE）写作量表在形成性评价中的应用方法：一是以CSE写作量表作为外部标准，并结合ELP中语言传记自评表的使用方法，帮助学习者建立个性化的写作能力档案袋；二是以为教学活动服务的PAFLC为理论框架，将CSE写作量表描述语转化为教学目标、内容及评价标准，达到实施形成性评价功能，真正发挥CSE在英语教学和测评中的作用。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。