1．1 大学英语课程思政研究现状笔者以课程思政为关键词在知网进行检索，共找到15923条结果，而以大学英语课程思政为关键词进行检索，共找到769条结果...

二、文献综述与研究问题教育学家布鲁姆（B. Bloom）认为评价是教育目标的认知领域中最复杂的认知行为，是为了某个目的而进行的，对各种想法、作品、解...

二、翻转课堂与大学英语 大学英语教学主要由讲练结合构成，即语言知识讲授和语言技能训练相结 合，外语教学中如何把握输入与输出的关系是所有外语教师...

SPOC教学解决方案强调以学生学习为中心，在建构意义上，教师只是组织者和管理者。建构主义的核心目标是强调互动式教学的重要性，培养学生自主学习的能...

（二）培养探索现代社会的发展要求每个人都具有创新能力，教师应关注对学生创新能力的培养。人人都具有创新的能力，但是这种能力的大小却并不相同。创...

（一）CIPP 评价模式CIPP模式强调决策导向、过程导向和改进导向，通过提供全面整体的信息帮助设立目标、改进研究计划、修订实施方案并评价实施结果，...

2.2 多模态与外语教学1996年新伦敦小组（New London Group）提出多元读写(Multiliteracies)的概念，该理念的宗旨是打破传统教学思路、充分利用多媒体...

最新的研究成果，本论文的主要观点为2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措...

1.2调查目的与意义多年的公共英语选修课开设实践表明，不同课程的选课人数和课程热度存在差异。因此，有必要调查在选择公共英语选修课时，何种因素影...

2.文献综述为研究教材的文化内容，首先要明确文化的定义。众所周知，文化是一个难以定义的术语。本文采纳要素构成观，认为文化体现在生活的各个方面，...