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创新培养小学教师路径考察与建议
更新日期:2020-02-14     来源:黑龙江高教研究   作者:姚建国  浏览次数:126
核心提示:《创新培养小学教师路径考察与建议》为作者:姚建国最新的研究成果,本论文的主要观点为师范教育转型后教师培养呈现多元化趋势。培养与补充脱节,小学

《创新培养小学教师路径考察与建议》为作者:姚建国最新的研究成果,本论文的主要观点为师范教育转型后教师培养呈现多元化趋势。培养与补充脱节,小学教育专业生源数量质量无法得到保障,培养方向混乱,专业特色渐失,师范生从教困难。由此导致整个基础教育师资队伍严重退化。实现培养路径大突破,需要系统梳理既往传统,全视野借鉴名校创新发展经验,深入探讨小学教师创新培养可行路径。本课题团队经过大量长期深入调查研究后提出系列建议:高师院校还应坚守主阵地,传承师范特色,关照农村师资需求,把师范生培养和小学教师补充结合起来,建立稳定长效机制,不断创新办学模式,吸引优质初中生源,实行六年一贯制本科订单培养,以适应新时代基础教育对小学教师培养的急迫需要。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

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