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粤剧教学的浅探与思考—以澳门某学校为例
更新日期:2020-01-06     来源:中国音乐教育   作者:郭晓林  浏览次数:4
核心提示:粤剧教学的浅探与思考以澳门某学校为例摘要: 粤剧,是我国优秀戏曲中的代表之一。但澳门大多数中小学生从未欣赏过现 场的粤剧演出,很多学校的音乐课

粤剧教学的浅探与思考—以澳门某学校为例

摘要: 粤剧,是我国优秀戏曲中的代表之一。但澳门大多数中小学生从未欣赏过现 场的粤剧演出,很多学校的音乐课堂教学对于粤剧内容都是轻轻带过,浅尝即止。 本研究以行动研究为主,辅以文献研究法、问卷调查法等,研究者希望从一 线教师教学实践的角度出发,以粤剧的唱、念、做、打等粤剧基本知识为教学内 容,对学生的学习情况展开分析及反思,归纳出粤剧在音乐课堂实施存在的问题, 进行有效的教学策略研究,尝试提出具体的建议,提升学生对粤剧相关知识的认 知及接纳程度。 本研究结论如下: 一、粤剧基础教学在初一年级切实可行。 二、经过一系列学习后,学生对待粤剧态度有所转变。 三、多元体验方式能够促进学生课堂参与,提升对粤剧的学习兴趣。 四、课堂教学后,教师有所省思及成长。

关键词:粤剧 教学 初中

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