《对口高职现代学徒制护理专业学生自我导向学习能力的调查研究》为作者：王晓菊最新的研究成果，本论文的主要观点为目的 了解对口高职现代学徒制护理专业学生自我导向学习能力的现状，分析影响因素，为现代学徒制教学改革顺利进行提供依据。方法 采用便利抽样方法，选择四川省某护理职业学院对口高职现代学徒制护理专业学生105人作为调查对象，采用中文版自我导向学习能力评定量表进行调查研究。结果 对口高职现代学徒制护理专业学生SDL能力总分为（155。69±32。54）分，其中学习行为得分最高（32。69±7。36）分，学习意识得分最低（30。24±6。90）分。对现代学徒制办学理念的认同度、对护理专业的认同度、对护理专业理论知识掌握程度、亲属是否有从事护理行业是对口高职现代学徒制护理专业学生自我导向学习能力的主要影响因素。结论对口高职现代学徒制护理专业学生的自我导向学习能力处于中等水平，有待提升。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。