《创客教育理念下的医学英语+SPOC教学模式实证研究》为作者：杨建梅最新的研究成果，本论文的主要观点为该研究为了探索创客教育理念下的医学英语+SPOC教学模式的可行性分析，以及该教学模式下对医学本科生英语的教学效果评价。以某中医高等院校医学专业本科二年级158名学生作为调查对象，分成对照组和实验组，分别在学期前以及通过采用不同的教学策略干预后在学期后进行两次测试调查。研究结果表明：创客教育理念下的SPOC混合式教学效果显著，为医学英语教学提供参考价值。为适应现代教育信息化教学改革探索提供可能性。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。