工程案例与虚拟仿真驱动新工科课程建设研究
更新日期:2020-09-17     来源:高教探索   浏览次数:133
核心提示:《工程案例与虚拟仿真驱动新工科课程建设研究》为作者:张洪鑫最新的研究成果,本论文的主要观点为工程教育专业认证背景下,秉承以学生为中心,成果为

《工程案例与虚拟仿真驱动新工科课程建设研究》为作者:张洪鑫最新的研究成果,本论文的主要观点为工程教育专业认证背景下,秉承以学生为中心,成果为导向的教育理念,面向新工科的高等教育改革始终应该把课程内容建设作为根本。本文研究以工程案例和虚拟仿真驱动课程内容建设,挖掘课程内容、工程案例和虚拟仿真三条主线的逻辑关系,将课程知识模块化并与工程案例有机对接。通过设计多个环节的过程考核评价监控学生对课程的学习效果。目标是通过新工科课程建设研究探索培养工程技术人才的有效方法。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

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