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辅导员职业技能大赛是辅导员职业技能标准认识深化的必然结果
更新日期:2020-10-16     来源:高教探索   作者:王虹  浏览次数:2
核心提示:(二)辅导员职业技能大赛是辅导员职业技能标准认识深化的必然结果辅导员职业技能大赛的举办首先要解决考核什么,如何考核的问题,其核心旨在弄清楚辅

(二)辅导员职业技能大赛是辅导员职业技能标准认识深化的必然结果

辅导员职业技能大赛的举办首先要解决“考核什么,如何考核”的问题,其核心旨在弄清楚辅导员的职业技能标准是什么?职业技能标准是衡量一个人是否达到从事某一职业规定所需能力水平的标尺,是对从事某一行业所应具备的知识、技能和能力的具体描述。

教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》明确指出辅导员的职业能力标准要求,规范辅导员的工作范畴,逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界,并强调了专业理论知识。[2]纵观全国、各省市高校举办的辅导员职业技能大赛,其比赛内容均以考察辅导员的职业能力为目的。基础知识测试,涵盖了思想政治教育专业的基本理论与方法、马克思主义中国化相关理论及知识、大学生思想政治教育工作实务相关知识以及法律法规知识;博文写作,主要考察辅导员运用网络创新性地开展大学生思想政治教育工作的能力与技巧;主题班会,是班级教育活动的形式之一,通过学生的参与、讨论、互动,来提高对某种事物、现象或者观点的认识与理解,从而将正确的思想、价值观传递给学生;主题演讲,主要考察辅导员的语言表达能力和逻辑思维水平;理论宣讲,考察了辅导员对理论知识的掌握程度和宣讲能力,即是否发挥“传道解惑”功能。

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