二、艺术教育与网络学习新思维
      专业艺术教育的课程主要目的在于传授过去社会文化传统以及生活经验累积的 知识，目标在培养 “德、智、体、群、美” 五育兼备的涵养，培养学生的创意、 想象力及表达能力，同时建立健康的生活方式。另一方面，艺术亦可作为一个媒 介，全球信息网提供学生分享经验，启发创意学习的环境。近年在线远距教育 (online distance education)和计算机辅助教学的应用，如火如荼的发展，人工智 能充斥着生活举凡食、衣、住、行 、娱乐、教育无一不在。虽然，视觉艺术与许多 领域都有相互辅助的潜力，如社会学科能提供人类生活经验的知识，而艺术则能透 过个人经验来对知识产生见解。精致化的艺术专业发展，导致艺术与社会常民生活 脱节，面对疫情带来的艺术教学实作冲激，如何将艺术与科技进行融合，统整课程 及跨领域人才培育，实现学校与社会教育机构的优势互补，是教学者必须审慎思考 的问题。 当新冠病毒肺炎疫情席卷全球，迫使全球数以百万计人处于封锁限制措施下， 科技随即发挥其无远弗届的知讯传递功能不仅在知识上提供大量文字与图像信息的 能力，甚而为全球信息网为平台的艺术教育环境，使得艺术教育以及其他教学领域 迅速应用网络科技于教学中。科技的进步让远距教学从师生面对面的讲台互动情 谊，变成冰冷的镜头屏幕直拨，教师只能透过生动、有趣的表情动作呈现在屏幕镜 头。为了引起学生学生学习的兴趣，老师们无不绞尽脑汁，使出浑身解数，变身为 网红的主持人。