最新的研究成果，本论文的主要观点为本文以我校大学生舞蹈团课程开展情况为主要考察对象，探析大学生艺术团活动课程化的本质与核心价值。通过对普通高校艺术团活动课程化的审美价值取向进行全面梳理，从思政德育价值、思维开发价值、审美价值、情感价值等4个方面阐述“完人”教育观：艺术团活动课程本质上是一种“美”的艺术教育、“善”的人性教育与“善美兼修”的生命教育，教育的旨归在于培养身心健康、人格完善、智力发展的人，即“完人教育”，并提出用“完人”教育观重塑当下艺术活动课程体系。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。