3、产业元素聚焦育人过程，实践产业先进元素融入教学改革，实现卓越育人

（1）产业先进技术元素融入教学资源，确保教学资源先进性

产业先进技术是先进生产力的代表，只有把产业先进技术对职业岗位的关键要求融入到专业教学标准和课程标准，开发教材、案例、微课等教学资源，才能培养出产业需要的优秀人才。为此，进行了如下实践。

一是与产业工程师共研教学标准。与广州环亚化妆品科技有限公司（简称环亚）、广东伊丽汇美容科技有限公司（简称伊丽汇）等知名企业共研了教学标准，将产业链新技术、新工艺、新规范融入到教学标准和课程标准中。

二是与产业工程师共编教材共建课程。如与环亚陈庆生高工等共编的《日用化学品制造原理与工艺》、《化妆品配方与工艺技术》就将产业最新技术、标准、法规融入教材，建成了国家精品资源共享课。

三是与产业工程师共研教学资源库。与30多家化妆品企业合作共研了微课库、教学案例库和试题库，将企业生产现场“搬”进课堂。

校企共研的教学资源不仅用于教学，也用于企业员工培训，实现了共研共享的命运共同体。

（2）产业科学管理元素融入教学评价，确保人才评价标准科学性

科学管理能使企业高效率运转，化妆品专业群的大部分学生毕业后要走向管理岗位，所以在校期间应养成管理意识。为此，将产业科学管理元素，如质量、创新、团队、职业道德等元素融入课程考核，参考企业绩效管理考核KPI指标提炼出课程考核的KPI指标。图3为融入了产业科学管理的多元化考核方案，由校企双导师和学生共同组成多元评价人员，以确保考核评价科学、客观。