最新的研究成果，本论文的主要观点为实验是物理学科的基础，“天平的使用”实验是学生进入物理学习后接触到的相对复杂的实验，本文基于培养学生探究能力的原则，对教材实验进行分析，并对该实验教学进行改进，让学生通过自主探究认识托盘天平各构件及其作用，促进学生对知识的理解，打造有趣高效的物理实验课