摘要 生理学的传统教学模式已不能适应当前医学人才培养的需求。雨课堂拥有课前-课中-课后全方位的课程监管体系和评价平台。而对分课堂融合了讲授法和讨论法,非常适合我国国情。将雨课堂+对分课堂混合式教学模式应用于生理学课堂,为生理学课堂注入活力,充分调动学生的积极性和探究性。二者结合为生理学课堂教学提供新的思路,为培养批判性思维的高素养医务工作者奠定基础。 The traditional teaching mode of Physiology can’t meet the requirements of training medical talents any more.Rain Class-room has a comprehensive course supervision system and evaluation platform of“pre-class,in-class and after-class”,and presenta-tion-assimilation-discussion class(PAD class)combines lecturing with discussion,making it more acceptable in China.The blended teaching mode of“Rain Classroom+PAD class”has been applied to physiology classroom,arousing enthusiasm in students.The combination of“Rain Classroom+PAD class”provides a new way of thinking for Physiology classroom,laying the foundations for culti-vating quality medical workers with critical thinking.
机构地区 皖南医学院基础医学院生理学教研室
出处 《基础医学教育》 2021年第4期270-273,共4页 Basic Medical Education
基金 安徽省高等学校教学质量工程基金资助项目(2020jyxm2073,2020jyxm2083,2020xsxxkc468,2020szfkc0880) 皖南医学院教学质量工程基金资助项目(2020jxx02,2019jyxm04,2019jyxm10) 安徽省高校科学研究基金资助项目(KJ2020A0606) 安徽省高校优秀青年人才支持计划基金资助项目(gxyq2017036)。
关键词 生理学 雨课堂 对分课堂 教学改革 physiology Rain Classroom presentation-assimilation--discussion class(PAD dass) teaching reform
分类号 R33 [医药卫生—人体生理学]
