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用信息技术杠杆翘起美丽丰盈的教学
更新日期:2018-07-09     来源:中国职业技术教育   浏览次数:65
核心提示:内容摘要:在信息化背景下,怎样利用信息技术提升课堂魅力和教学内涵,是教育者需要思考和践行的问题。本文从运用信息技术营造诗画课堂,增加魅力提升

内容摘要:在信息化背景下,怎样利用信息技术提升课堂魅力和教学内涵,是教育者需要思考和践行的问题。本文从运用信息技术营造诗画课堂,增加魅力提升内涵;创设感人情境,升华情感破解疑难;展示学生风采,提高能力增加信心;拓展教学时空,变革方式促进自主四个方面阐述信息技术在中职德育教学中的应用。
关键词:信息技术 教学 魅力 内涵
互联网、即时通信、大数据、云计算等的迅猛发展使得当今社会步入信息化时代。现代信息技术凭借其承载的图片、声音、视频等视听优势,呈现数字化、网络化、智能化和多媒体化等特点,被普遍运用于课堂教学,带来了教学方式和学习方式的重大变革,通过图片、视频、学习网站、Flash 、互联网(QQ、微博、微信)等常见信息化形式,提高了课堂“颜值”,提升了教学内涵,深受师生的欢迎和喜爱。笔者结合教育教学实践谈谈自己的做法和思考。
1、运用信息技术营造诗画课堂,增加魅力提升内涵
格林伦说:“所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。”利用信息技术将文字、图片、声音 、动画等提供的互动功能,带来的课堂学习氛围常常使学生乐在其中,在轻松愉快地接受知识教育和德育教育的同时,获得“美的享受、美的快乐和美的满足”,潜移默化培养学生的审美能力。笔者在教学“建设和谐文化”时,展示了精心制作的配乐“山水文化”PPT,优美的诗、画、乐带领学生进入美妙的文化情境世界和审美境界,学生沉醉其中,尽情欣赏,无比愉快,其想象、情感等因素自由地在课堂上绽放、飞翔。美丽和魅力兼具的诗画课堂使学生与课堂融为一体,师生在课堂上以美的形式共同构建,分享知识与体验,感受生命的律动,提升了课堂的魅力与内涵。教师追求这样的课堂,学生更需要这样的课堂。
2、运用信息技术创设感人情境,升华情感破解疑难
高质量的课堂要达到三维目标即知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观的统一。在教学过程中利用信息化手段创设感动学生的情境,使学生升华情感的同时,轻松掌握知识,突破重点与难点。笔者在教学“自我价值与社会价值”时,播放了两段视屏,“太和好人——苗为民事迹”和“最后的党费。”刚看视频的时候,学生是怀的是好奇的心态,但随着视频内容的推进,大家的表情渐渐地凝重起来,情绪被感染,心灵被感动。当看到病重的苗为民老人在病榻上连握笔都有点困难,在遗嘱上签字缴“最后党费”的时候,许多学生眼泪夺眶而出,轻轻抽泣……
作者:张 影

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