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讲授教学和适当教材是习得学科知识的基石
更新日期:2022-01-26     浏览次数:62
核心提示:1.1传统课堂线下教学模式的不足传统课堂线下教学模式有直观性、互动性、连贯性、通俗性的优势。在现行的班级授课里,主要采用讲授法,有利于学生短时

1.1传统课堂线下教学模式的不足

传统课堂线下教学模式有直观性、互动性、连贯性、通俗性的优势。在现行的班级授课里,主要采用讲授法,有利于学生短时间内获得大量的系统科学知识和劳动技能,通过教育教学活动,教师对学生进行知识教授、情感引导及技能训练。奥苏伯尔曾说过,学生接受学习、讲授教学和适当教材是习得学科知识的基石。但传统课堂上线下教学模式存在一些不足:1)传统课堂线下讲授教学模式是教师主导地位,学生处于被动地接受学习,难以发挥学生的主动性,学生的学习效果不佳;2)线下教学模式评价方式比较单一,缺乏多元化的过程性评价和线上系统的数据支撑,难以形成科学合理的课程评价;3)大学英语的学习过程是一个循序渐进、自主学习英语知识技能的进程,而非教师主动授课的课堂教学。

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