虚拟环境下病例引导式教学方法在口腔实训教学中的应用为王家霞最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要 目的：在虚拟实训环境下将CBS教学方法应用于口腔实训教学中，探索出适合于口腔医学的实训教学方法，提升实训教学效果。方法：根据教学实际情况，设计临床教学案例，将口腔医学专业大学二年级学生随机分为两组。实验组将CBS法和虚拟实训引入到实训教学中，对照组实训教学仍然沿用传统的教学方法。结题后对考核成绩及调查问卷进行分析。结果：两组学生理论成绩比较P＞0.05，两组之间无差异；单项技能考核成绩和综合实训考试成绩比较P＜0.05，两组之间有差异。结论：虚拟实训环境下CBS教学方法能明显提高学生的技能操作和综合运用知识的能力，值得在口腔实训教学中广泛推广应用。。现欲投中国高等教育，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。