1979年由Horowitz等编制，1997年Weiss和Mamlar增加至22个条目，后又结合国情经过反复翻译形成现有的中文版^[15]。量表由三个分量表组成，分别测量回避症状、闯入性思维症状和高度唤醒症状。对每一项的评分采用从0到4的五级评分标准，其中0表示完全没有，4表示非常。IES-R总分从0到32分为轻度症状，33分及以上为中度和重度症状^[16]。IES-R是一个易于自我管理的问卷，在国外研究中已被翻译成阿拉伯语等并得到验证^[17]，用来评估过去七天经历创伤事件后发生的创伤后应激障碍症状。Tiemensma J等^[18]在评估拉丁裔和非拉丁裔对校园暴力应激水平的研究中，利用IES-R评估样本，在各种样本之间建立了总分的高度内部一致性(Cronbachα系数=0.95-0.96)。同样，所取样本的内部一致性也很高(Cronbach’s α=0.95)。