一、 思政课“三位一体”教学模式的建构背景

2018年，教育部指出，“要深入研究网络教学的内容设计和功能发挥，不断创新网络教学形式，推动传统教学方式与现代信息技术有机融合。” 2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，要“大力推进思政课教学方法改革”。 思政课“三位一体”教学模式的建构是顺应信息技术的发展，解决传统思政课教学面临的一些突出问题，以提升思政课教学质量和教学实效进行的教学改革。

1、顺应信息化时代教育变革的必然选择。习近平总书记指出：“科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。因应信息技术的发展，推动教育变革和创新。”^[1]信息技术的快速发展，推动高校教学模式持续变革。思政课教学也需要顺应时代的进步，在教学理念、教学流程、教学结构、教学方法等方面紧跟信息技术发展的步伐。如何用好网络阵地进行思想政治教育，搞好网络教学，将网络教学优势与传统课题教学优势有机融合，是当前思政课教师探索思政课教学改革创新的重要课题，也是思政课顺应信息化时代教育变革的必然选择。