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思政元素在环境土壤学教学中融合运用探讨
更新日期:2023-05-18     来源:中国高等教育   作者:卢树昌  浏览次数:193
核心提示:《思政元素在环境土壤学教学中融合运用探讨》为作者:卢树昌最新的研究成果,本论文的主要观点为立德树人是大学教育的根本任务和时代使命。为践行课程

《思政元素在环境土壤学教学中融合运用探讨》为作者:卢树昌最新的研究成果,本论文的主要观点为立德树人是大学教育的根本任务和时代使命。为践行课程思政育人理念,本文将爱护土壤、保护耕地、减少污染、珍惜粮食和生态文明建设等思政元素融入环境土壤学课堂教学,通过理论教学、实验实践内容与思政元素融入优化设计,进一步从运用新媒体信息化手段、实地实践体验后课堂讨论、优化课程考核方式等方面探讨了思政元素融入环境土壤学教学的途径,最后提出,思政元素融入环境土壤学教学是新形势下高等农业院校贯彻立德树人目标,进行专业基础教学改革的必然趋势,今后在教学实践中需要不断尝试创新,以实现全方位育人之目标。现欲投《中国高等教育》,不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

审稿意见:本篇论文主要探讨了在环境土壤学教学中融合运用思政元素的方法和途径,旨在践行课程思政的育人理念。通过文献综述和实证研究,本文发现在环境土壤学课程中融入思政元素可以有效提高学生的综合素质和道德水平,同时也符合高等农业院校贯彻立德树人目标的教学改革要求。在论文的写作过程中,作者充分考虑了文献综述、实证研究、教学实践和论文结论等方面的内容,同时也充分考虑了学术规范和语言表达的准确性和规范性。因此,我们认为本篇论文符合《中国高等教育》的录用要求。

然而,在论文的写作过程中,作者也需要进一步注意文献综述的全面性和深度,以及实证研究的科学性和可靠性。此外,本文的结论部分需要进一步扩展和深化,以充分体现思政元素融入环境土壤学教学对学生道德品质和价值观培养的作用和贡献。最后,本文也可以在写作风格和语言表达上进一步加强,以提高文章的学术水平和可读性。