新型城镇化背景下影响撤点并校实施效果的因素分析——以辽宁省为例

摘要：在新型城镇化的过程中，教育问题是不容回避的，随着乡村人口的集聚，“撤点并校”也成为了推行城镇化的必然结果。为了更好的了解“后撤点并校”时代影响撤点并校实施效果的因素，提升乡镇教育水平，本文选取目前在推行新型城镇化和撤点并校中具有较为典型特征的辽宁省作为研究对象。通过对辽宁省北票市和瓦房店市的桃园初中、五间房镇中心小学、宝国老镇初级中学、永宁小学、复州小学五所学校的实际调研，对五个学校撤点并校后的现状进行扎根分析，通过开放式编码、主轴编码及选择式编码等过程找到影响撤点并校的关键要素，并对此提出建议，如加强对校车运营的关注，政府适当补助注意软硬件结合发展，注重住宿学生心理健康问题等，以期为后续城镇的撤点并校提供有益参考。

【关键词】新型城镇化  撤点并校  田野调查  扎根理论