论基于学习共同体范式的学校变革

摘要：中小学教学改革一直以来都是世界各国关注的重要议题。自佐藤学教授提出“学习共同体”理念以来，在亚洲部分国家和地区学校产生了重要的影响力。其对学校教育的影响主要表现为“三个转变”——学校教育哲学的转变，课堂教与学的转变以及教师专业发展内涵的转变。这些转变在不同程度上深化了“学校作为学习共同体”的教育变革，同时也带来相关研究领域的聚焦议题。

关键词：新自由主义；压缩式现代化；学习共同体；学校变革