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在先进文明班级评比中,初级中学根据各项指标对各个班级进行评价具有很大的主观性,为使评价更加客观,本文提出一种新的定量分析方法—TOPIS法。首先,从班级文化成绩、班干部工作、班级精神面貌、学习风气、遵
更新日期:2019-08-29     来源:中小学管理   作者:吴天魁  浏览次数:190
核心提示:基于熵权的TOPSIS法在初中先进文明班级评比中的应用内容 摘要在先进文明班级评比中,初级中学根据各项指标对各个班级进行评价具有很大的主观性,为使

基于熵权的TOPSIS法在初中先进文明班级评比中的应用

内 容 摘 要

    在先进文明班级评比中,初级中学根据各项指标对各个班级进行评价具有很大的主观性,为使评价更加客观,本文提出一种新的定量分析方法—TOPIS法。首先,从班级文化成绩、班干部工作、班级精神面貌、学习风气、遵守纪律、清洁卫生、文体活动等方面,建立了班级评价指标体系;然后,采用熵权的办法来确定评价指标的权数;接着,以TOPSIS(逼近理想解的排序法)法为基础,建立班级评价方法;最后,以上海某初级中学为例,验证了该评价方法的有效性。结果表明,运用TOPSIS法对初中先进文明班级评比是可行的。

关键词:初中;先进文明班级;定量分析;熵权;TOPSIS法

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