从“研究”视角看国家政策对职业教育的近期影响

摘要:目的：借助1999-2018年间国家政策对职业教育研究影响的判断与分析，了解我国国家政策对职业教育的实际影响。方法：综合运用文献计量、数据统计、对比分析、实证分析等方法，通过对职业教育研究进行动态趋势分析、阶段特点观察、增长幅度计算以及分布比较，考察国家政策对职业教育研究的具体影响，从政策发布的当年影响、次年影响，到分布影响，以及政策发布的部门影响。结果：国家政策发布当年，对职业教育研究具有很强的推动作用；研究成果中，期刊论文受国家政策发布当年的推动最大；发布部门中，国务院对职业教育研究的影响与推动，明显高于教育部。结论：国家政策对职业教育研究具有很强的当年影响，不断推出职业教育国家政策，有利于调整和推进职业教育研究乃至职业教育事业的发展。

关键词：国家政策；职业教育研究；近期影响