思辨能力在应用型本科院校大学英语阅读教学中实践探索

摘 要：通过阅读教学，培养大学生的思辨能力是应用型本科院校教育中的重要手段。在大学英语阅读教学中融入思辨，既可以提高学生的阅读能力，又能够促进思辨能力的培养。本文通过应用型本科大学英语阅读教学的现状，采用布鲁姆的认知领域教育目标分类理论及思辨能力要求，在教学实践中培养学生的思辨阅读能力。

关键词：思辨阅读； 应用型本科； 大学英语