一、课堂观察量表的设计

本部分的两个表格从总体的角度记录课堂的情况，将学生的参与度作为考察重点。量表参考崔允漷的课堂观察LICC范式，主要依靠教师主观的观察来记录师生的课堂情况。第一部分是课堂时长分布表，从宏观上了解课堂的时长分布。第二部分记录课堂时长的分布表，将对外汉语教学环节分为导入、复习、讲解、操练和总结五个部分，记录各部分的总时长、师生互动以及生生互动。