2.2师生利用身边材料自制初中物理教(学)具的意义

2.2.1激发学生的求知欲

教学中用简易自制教(学)具演示物理现象，拉近物理学与生活的距离，能增加学生的对所学内容的亲切感，产生浓厚的学习兴趣。师生共同制作教具，能够创设问题情境，调动学生的积极性，激发学生探究的兴趣。

2.2.2 培养学生的科学探究能力和创新精神

教育学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径都是自己发现，因为这种发现最深刻，也最轻易把握其中的内在规律、性质和联系”，指出了直接经验“在做中学”的重要性。由于身边的材料随手可得，同学们就有了更多的“动手”机会，有利用培养学生科学探究的能力。在小制作过程中，学生必然会提出富于个性的的奇思妙想，有利于培养学生的创新精神。