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对高职“概论”课程进行全面分析
更新日期:2021-03-19     浏览次数:114
核心提示:2019年《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中强调:大力推进思政课教学方法改革,提升思政课教师信息化能力素养,推动人工智能等

2019年《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中强调:“大力推进思政课教学方法改革,提升思政课教师信息化能力素养,推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用。将思政课学习实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系,……推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合。”【5】

(一)课前准备

充分运用学习通的资源共享功能和师生互动功能,设置线上“课前准备”环节,通过知识点梳理帮助学生了解学习目标和重难点;通过设置任务点,让学生带着目的去学习,在任务的准备和实施过程中,循序渐进得理解知识、消化知识。

2022-04-06• 构建学生发挥主体性学习的演员关系和背景布置
(一)真正贯彻主导性和主体性相结合的教育理念。在底层逻辑上,一方面,打破教师作为知识的代言人身份,尊重并且认同学生在学习知识方面所具有的主体...