3.2 两者间的区别 数学建模与数学应用题既紧密相关，又存在区别，两者不能等同，下面从三 个方面进行阐述[4]： 首先，就问题设置而言，数学建模大多数情况下是基于现实生活，且只提供 问题背景，所要求的结论呈现出开放性的特征；学生在解决过程中，需要依据实 际提出合理的假设，一定情况下可简化或约束条件，达到有效解决问题的目的， 是一个复杂且严谨的过程。而数学应用题的条件和所求都是设置好的，并提供准 确的数据，是一个简单且明确的过程。 其次，就解决手段而言，数学建模所需的手段更加多样化，可以利用跨学科 的知识，以及借助各类工具，而解数学应用题的方法，就比较局限，只能依托列 数学式逐步得出结果。