1.2机械化的题海战术

通常情况下，老师备课会将本节课要复习的知识点在学案上呈现出来。学案下发过后，学生纷纷都埋头做题，等老师规定的时间一到，不管学生做没做完，老师就开始在黑板上进行讲评。这样以练代讲的教学方式，让学生在题海中摸爬滚打，将复习课变成了简单乏味的知识训练课。后面又进行逐题讲解，在这个过程中丝毫没有考虑到学生的层次、练习完成的情况以及学生对哪些知识点的掌握需要，教师讲得累，学生学得累，这样的教学起不到复习课巩固提升，训练学生思维的效果。