一、医学类高职高专线上线下混合式教学中所存在的问题

学生学习基础差。高职高专学生以较低的分数进入高校，其学习基础相较于同校本科学生差。在同等的教学资源下，专科学生对于知识点的理解和吸收能力差，部分学生陷入“学不会-不愿学”的恶性循环中。

专科学生自控能力弱。线上授课需要电子设备支撑，而学生在面对电子设备提供的各种有趣的娱乐生活的诱惑同时又接受着枯燥的科学知识学习，自制力弱的学生渐渐被前者吸引，在学习过程中存在“开小差”现象。

线上线下混合模式在实施过程中学习程序过于复杂，学生难以适应。传统的教学模式学生只需要按时上下课完成作业即可，而线上线下混合教学模式学生需要进行视频学习、课前讨论区讨论、阶段性测试、课后作业等学习任务，部分学生感到学习任务繁重而失去学习积极性，大多选择应付了事，甚至出现极少数学生通过“代刷课”谋取利益的现象。使得新的教学模式难以收获良好的教学效果。