我的心里咯噔一下，“脑子里什么都没有、内容多，没看全，默什么？”很多孩子的反应让我觉得之前的课白上了。”于是决定检查下孩子们的笔记，走下来发现，孩子们的在书上的笔记很凌乱，划线的，标记重点的也十分随意无序。这时候孩子们的抱怨让我警醒：“教和学脱了节，在短短40分钟的课堂，怎样能让学生既能深刻地理解知识内容，又能在课前课后有预习复习的抓手？同时又能知道这些内容哪些是重点？是仅仅依靠书本吗？还是只能依靠孩子们的自觉性？”