2雨课堂在高职英语课堂加强教师即时反馈的体现

高职学生英语基础整体上较为薄弱，且在英语表达上自信心不足，因此很多学生参与课堂积极性不够，学习英语的热情较低。而在传统的高职英语课堂上，教师也往往集中于授课讲解知识点，难以对每个学生的课堂表现和知识内化情况进行掌握，从而无法给予学生即时反馈，久而久之，部分学生的学习热情下降，知识盲区也难以得到教师的及时纠正和反馈，十分不利于课堂教学效果。雨课堂的诸多功能都能及时将学生的课堂学习情况反馈给教师，从而让教师对学生的表现给予即时反馈。在高职英语课堂运用雨课堂，教师能及时掌握学生的英语学习情况，从生词、不懂的语法点到英文文章的结构框架等等知识点，教师都能“各个击破”，将学生不懂的知识点即时反馈给他们。学生利用雨课堂也能随时将自己的学习困惑和想法反馈给教师，促进了课堂师生互动和课堂生态的良性发展，从而极大地促进学生的英语学习效果。