1.提问：反思生活，商榷选题

在课程设计阶段，围绕《中国特色社会主义政党制度》中关于“人民政治协商会议”一课开展项目式学习，项目主题为模拟政协提案。在项目活动中，基于对具体问题的探究与实践，引导学生走近人民政协，明确政协性质，理解人大与政协的区别，人大代表与政协委员的区别，人大代表的议案与政协委员的提案有何不同？体验政协委员的职能和担当，增强政治自信。在第一环节，学生需要组建项目学习小组并商榷任务主题。项目活动开展的起点是真实问题的选择，学生依据对生活的观察反思和研究兴趣商榷问题方向。教师需要引导学生注意选题的学科关联和价值导向，坚持一事一案原则，注重问题的时代性、真实性、现实性和可操作性。