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学生综合素质的全面发展和未来规划
更新日期:2022-03-10     浏览次数:113
核心提示:一、综合素质评价初期社会实践的问题探究经过调研,发现在2016年之前的探索阶段,综合素质评价过程中,存在不重视社会实践,缺乏社会支持的问题。社会

一、综合素质评价初期社会实践的问题探究

经过调研,发现在2016年之前的探索阶段,综合素质评价过程中,存在不重视社会实践,缺乏社会支持的问题。社会实践需要社会支持,需要社会、家庭和学校共同协作,保证学生社会实践的岗位和场所,保证学生的安全,缺乏社会支持是综合素质评价难以实施的一个重要问题。[1] 

笔者通过对综合素质落实效果突出的上海市进行调研发现,上海市对综合素质评价非常重视,并且切实对综合素质评价要求的五个方面都做到了行之有效的落实。上海市切实落实社会实践在校外的落实,市、区、校,以培育和践行社会主义核心价值观为重点,搭建学生社会实践、志愿服务(公益劳动)社会平台,引导学生积极主动参加志愿服务。2019届普通高中毕业生参加社会实践(志愿服务、公益劳动)达标率已达到 99.9%以上。全市范围内推出了各类学生社会实践基地(项目)逾 2000个,提供岗位 76.7万个。