当前，各高校为了顺应满足新的产业革命和社会经济发展的趋势变化及需求，都在努力地调整完善自身研究生培养模式，在专业学位研究生培养方面积极努力地向产研教融合的新型研究生培养模式转型，但就新型融合模式下专业人才培养的目标和方向而言并无明确具体的内容。教育部、人力资源部提出，以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，建立与经济社会发展相适应、具有中国特色的专业学位研究生培养模式^[4]。基于实践效果，高校的教育改革思维在一定程度上难以脱离原来的体制和发展定位^[5]。以硕士研究生为例，学术型硕士与专业型硕士的培养标准大同小异，且不同专业的专业型硕士的培养标准几近相同，难以满足不同产业方向发展的需要和职业提升的需求，应用型专业人才的培养定位出现了一定程度上的偏离^[6]，无法达到预期的产研教融合培养效果以及对产业和社会经济发展的促进作用。