结构化、情境化、凸显学科大概念的数学知识，发展数学核心素养的功能最强。数学单元是数学知识结构化的重要表现。通过对核心知识与关键能力的确定，建构“单元学习主题”，厘清所包含的内容、内容间的联系及其地位和作用，建立数学联结，寻找关联点，形成关联体系，厘清知识脉络，确定相互关系，构筑所研究数学问题的“承重墙”，打通不同数学内容间的“隔离墙”，实现单元主题的建构，促进深度学习的发生。