星星孩子的表达力非常差，想要弄懂他的意思，需要和他有长时间的接触，形成默契，并且星星孩子的注意力极不集中，交流非常没有耐性，那一开始如何进行沟通理解呢？反向思考，从他的兴趣出发，先抓住注意力，抚平他急躁的情绪，再慢慢询问，或者直接以兴趣作为突破口，让他来理解老师的话。

刚开学的时候，可能是到了一个陌生的环境，缺乏安全感，“星星”吃午饭很费力，经常会发出怪叫，不能自己老实坐在餐桌前吃饭。一次偶然的机会，“星星”妈妈给我打电话，说孩子很着急想知道一段旋律的名字，电话那头，孩子很清晰的哼了小段不成调的旋律。仔细辨认之后，我认出了这首曲子正好是中午吃饭时学校播放的《卢沟谣》。音乐是一个很好的切入点，于是，周一上学我就趁中午吃饭的时候跟孩子沟通。引导他关注餐厅的音乐，在他安静下来之后，再听老师跟他说话。久而久之，“星星”改掉了吃饭怪叫这个毛病，也不随便离开餐桌了。我又顺势引导他根据音乐来掌握时间，孩子吃饭的速度也快了很多。