0.1 课程内容的整理更新

课程的知识由“先修基础知识”和“课程获得知识”组成。“先修基础知识”是学习这门课程之前需要掌握的课程基础知识以及相应运用知识的能力。“课程获得知识”是在学习这门课程之中掌握的知识和培养的运用知识的能力。工程材料的先修课程主要是通识基础课程强调理论知识，与工程材料课程教学内容中要求的工程实践知识与能力之间有一定的差距，学生在材料学方面的工程素养略有欠缺，从而使学生在学习工程相关课程时感觉难度较大，造成学生在学习的过程中获得感低、归属感弱以及课堂参与不活跃等问题。

依据教学目标依据工程材料课程的教学目标，对于课程中的知识点进行分门别类和逻辑关系梳理，确定相应的基础知识、核心知识、进阶能力以及非技术性知识与能力。并且依据知识之间的逻辑关系，搭配出与重要知识点相关的知识拓展的学习内容以及相关联素材。