点面结合：信息化环境下差异教学策略研究——基于大学语文信息化教学实践

摘要：以个性化、多样化、动态化为表征的学习差异，一直是大学语文教学最大化实现成效的桎梏。“互联网+”新生态环境的构建，不仅给大学语文差异教学改革提供了外生推力，也带来了内生量变契机。在教学中，教师采用信息化手段，运用教学目标的点面互融、教学内容的点面互通、教学组织的以点促面的“点面结合”策略，为学生“量体裁衣”式智能定制个性化学习体系，进阶式推送学习目标、动态式生成学习内容、精准式修补学习缺陷，逐点式完成学习任务，最终达到学生整体和个体学习成效提升的和谐统一，实现大学语文教学的优质性和公正性的目标。

关键词：点面结合；信息化；大学语文；差异教学；教学策略