“互联网+”背景下《医学统计学》混合教学模式的构建

摘要：近年来，基于“互联网+”的发展，给传统的教学模式带来巨大的冲击。为了适应新时代大学生的特点、满足他们的学习需求，教师必须分析研究所授学科的知识特点，积极构建多元化的混合教学模式。本文结合高校《医学统计学》课程教学改革实践，探索在该课程教学中构建多元化混合教学模式的具体方法。

关键词：互联网+，医学统计学，混合教学模式