《时事资源智慧阅读与我校高中政治教学的有效结合研究》为作者：徐云林最新的研究成果，本论文的主要观点为随着全国高考模式新的改革，新要求，新课标以及核心素养理念的提出，教师优胜劣汰可进可退机制的实施，使得越来越多的老师感受到前所未有的压力和焦虑，曾经的安于现状、得过且过、不思进取的思想受到极其严重的挑战；越加紧迫地意识到传统的教学理念、教学方式、教学设计将无法满足学生对美好学习的追求、成长的需求。因此，教师必须转变教学观、师生观、教材观、世界观，既要不断学习提升自己的能力，又要发挥“工匠”精神；既要设计出优质的教学案，又要充分激发学生的主观能动性，遵循学习需求和社会发展的规律；从而调动学生的主动性、积极性，改变学生“教师让我学”的被动现状。经过笔者发现、思考、研究分析，高中政治教学不仅要将时事资源有效融入，提升课堂活力，还要指导学生如何智慧阅读，激发学生的内驱力和最大的潜能，提高课堂的有效、失效、高效和双效。本文主要针对如何把高中政治教学与时事资源的智慧阅读有效结合进行阐述分析。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。