《统计学焦虑的概念及研究进展》为作者：刘静最新的研究成果，本论文的主要观点为统计学焦虑是指在学习和应用统计学的过程中产生的焦虑情绪，其程度与个性特征、环境因素和学习经验相关，中重度焦虑会对学习态度、学业和工作成绩甚至职业选择等产生负面影响。大学的统计学教学中评价学生的焦虑状况和帮助学生减轻焦虑情绪是一项值得关注的研究课题。本文对国内外关于统计学焦虑的概念、流行状况、成因、测量工具及其产生的影响进行了综述。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。