《基于结构方程模型网课满意度研究——以四川大学为例》为作者：饶海洋最新的研究成果，本论文的主要观点为为深入了解疫情背景下大学生的线上学习体验，即网课教学，为提升网课教学质量，促进教育改革。结合线上教学特征和满意度的影响因素，文章构建了用于测量大学生网课满意度的结构方程模型，并以四川大学为例，在量表设计和问卷调查基础上，对大学生网课满意度进行了研究。研究结果表明，授课环境和平台体验两大潜变量显著影响网课满意度，而课业任务和授课环境两大潜变量又显著影响学生的学习状态。在研究结果的基础上，文章提出了提升网课满意度和学生学习状态的可资借鉴的建议。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。