《统计学与思政课程同向同行的思考与实践》为作者：方万里最新的研究成果，本论文的主要观点为本文就统计学如何“与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”育人问题展开了探讨。统计学以马克思主义为理论基础的，在教学过程中可以和学生再次学习马克思主义世界观和方法论；其次通过使用真实案例进行教学，让学生了解国情及社情民意，感受中国特色社会主义制度的优越性，揭露“外国的月亮比国内圆”假相，培养学生“用数据说话”的意识和实事求是的科学精神。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。