《“体裁分析法”赋能初中英语读写教学 ——来自“国培计划”的实践与分析》为作者：张婷最新的研究成果，本论文的主要观点为参加“国培计划”的初中英语教师迫切希望提高教学水平。“体裁分析法”涉及体裁相关知识素养和“支架”理论，可以同时为读写教学提供内容和方法，赋能英语教师，促进教学水平和专业素养的提升。同时，体裁分析法强调写作的“交际目的”，能够从根本上提升教师对英语写作和写作教学的认知，让英语读写教学摆脱语法和语言点教学的束缚，赋能英语教师、学生和学习。“国培”课程和国培学员的“同课异构”实践显示“体裁分析法”既可以作为教师培训内容，满足初中英语教师提升专业素养的需求；也能被老师们应用到教学实践中，丰富课堂形式，提升教学效果。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。